你是不是在跟客戶打電話或者面對面談判的時候會聽不懂客戶說什么，內(nèi)心就會抓狂好害怕聽不懂的地方是客戶描述的重要信息，然后就會在心里暗暗發(fā)誓說今天回去我一定要把英語聽力練好，保證在以后的工作中不會再出現(xiàn)這樣的情況。那么你決心是下了，但是方法找對了嗎，然后有堅持下來嗎？今天優(yōu)貿(mào)網(wǎng)就給你分享一些提高英語聽力的實用技巧

聽力不好的9大原因

1.自己的發(fā)音不夠準確

假設我們的發(fā)音能做到和標準音完全一樣，那么只要你能聽懂自己的發(fā)音，就可以聽懂對方的發(fā)音。我們發(fā)音不準確主要有以下幾個原因：

a、一些同學音標基礎不是很好，所以導致單詞發(fā)音不準確。

試想如果我們錯把單詞A讀成B，那么聽到正確的A單詞的發(fā)音時，我們是不可能反應出來別人所說的是A的。

b、不良的學習習慣造成發(fā)音不準確。

有很多同學音標基礎很好，但是由于養(yǎng)成了不良的學習習慣，導致發(fā)音不準確，進而導致聽力障礙。例如，有些同學養(yǎng)成了發(fā)音跟著感覺走的習慣，看見生詞很少查音標。英語單詞的拼寫和讀音是有規(guī)律可循的，但不是所有的單詞都符合規(guī)律。如果這個單詞的發(fā)音符合規(guī)律，那么萬事大吉，如果不符合規(guī)律，就會造成發(fā)音不準，進而導致聽力障礙。

c、對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識缺少了解和練習。

單詞在句子中由于受到其它單詞的影響，發(fā)音會發(fā)生變化。如果不了解這種變化，我們也會感到聽力困難。常見的變化形式有：連讀：前面的單詞以輔音結尾，后面的單詞以元音開頭，在講話時通常會發(fā)生連讀。如：an apple, 讀成a napple。

弱讀：指的是元音的弱化。為了加快語速，或者由于單詞在句子中處于次要地位，我們在講話時往往不發(fā)字典里標的強讀音，而發(fā)弱讀音。如 am 讀成 /?m/，Can讀成 /k?n/。失去爆破：兩個爆破音相遇，前一個爆破音只按照其發(fā)音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息后立刻過渡到后一個音的發(fā)音部位并爆破。如：sit down, /t/"就失去爆破，我們聽不到這個音，只能感到中間有些間息而已。

同化：同化是指在快速講話時，某兩個音相遇后因互相影響，而發(fā)生音變。如：d+ j = d?; t + j = t?; s + j = ?; z + j =? ; Would you //last year /thisyear/because you等。

由于我們對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化缺少了解，平時也缺乏這方面的訓練，所以無論是聽還是說都會遇到問題，都會帶來障礙。

d、漢語和英語發(fā)音方式有很大差異。

母語是英語的人多用口腔后部發(fā)音，聲音渾厚，而我們中國人說外語時因受母語發(fā)音的影響多用口腔前部發(fā)音，聲音相對單薄，所以我們說出來的話味道差別很大。

2.詞匯量太少，語法知識缺乏

我們聽不懂有時是因個別生詞造成的，有時是由于對語言結構的不了解造成的。如果我們聽到的單詞都認識，用法都了解，對句子結構也清楚，我們理解起來就不會有太大困難。

3.大腦反應速度太慢

反應速度慢主要有以下幾個原因：

a、對單詞讀音不敏感，對句子結構不熟練。

如果我們對單詞的讀音和句子結構都熟悉到像 "good bye" "how are you？" "thank you！"一樣，那聽力反應速度肯定會大為提高。

b、不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語。

很多同學不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語，甚至不翻譯成漢語就聽不下去。如果養(yǎng)成邊聽邊翻譯的習慣，必然會導致反應速度慢。理由很簡單，因為翻譯成漢語需要時間。

c、邏輯思維能力較低，預測能力較低。

邏輯思維能力和預測能力較強的人在聽上句時就能預測到下句的大概內(nèi)容。但有的人就做不到，反應就相對慢一些。邏輯思維能力和預測能力與人的知識和經(jīng)驗等因素有關，是可以通過后天努力學習和訓練得到提高的。

4.不了解英語不同的口音

英語國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，口音有一定差別。一個國家的不同地區(qū)也存在不同的口音。例如，都是倫敦來的，但不同的人也有不同的口音。另外，英語作為外語的國家，例如中國，日本，韓國等，每個國家也都有不同的口音。在發(fā)音和句法上比較難懂的有印度英語，日本英語等。不了解他們的口音有時會造成聽力障礙。

5.不會合理利用時間，不積極尋找機會練習

聽力練習越多，進步越大。但是并不是每個人都能找到時間練習。雖然我們每個人一天都是24小時，但是并不是每個人都會合理利用時間。有的人時間利用的很好，做事效率很高；有的人時間利用很差，做事效率很低。如果一個人自我約束差，經(jīng)常浪費時間做不重要的事情，那么他肯定沒有時間學習。時間是海綿里的水，要擠總是有的。其實，我們每個人的時間管理還有很大的提高余地的，我們一定要提高做事的效率，盡量在最短的時間內(nèi)做最多的事情。在做好本職工作的同時，盡量多擠時間，多找機會練習聽力。

6.心理原因

對自己信心不夠。信心不夠在聽時就會產(chǎn)生過度緊張等消極情緒。我們在比較放松狀態(tài)下能聽懂的內(nèi)容，在過度緊張的狀態(tài)下大腦可能一片空白，什么也聽不懂。

7.聽時養(yǎng)成了不良習慣，如閉眼，走神，翻譯，過于放松或緊張等

閉眼容易使人犯困，走神會遺漏重要信息，翻譯會耽誤時間，過于放松和過于緊張也會導致效果不佳。英語是外語，在聽力時我們不能像母語一樣放松，需要更多的注意力。如果不能集中注意力就很難聽懂別人的話。

8.對講話人文化背景，教育水平，思維方式，生活經(jīng)驗缺乏了解

如果雙方文化背景，教育水平，思維方式，生活經(jīng)驗相差很大，在聽對方說話時，即使每個單詞和句法都聽清了，有時還是沒有完全聽懂意思。例如，當聽到waterloo時，說話人可能是在談論大失敗，但不了解歷史的人可能只是認為在談論橋。再如，當人們在談論亞當和夏娃時，可能在談論人的原罪，而不是簡單的兩個人。再如，如果對方談的是專業(yè)領域的知識或我們沒有任何經(jīng)驗的事情，我們也有可能聽不懂。

9.訓練內(nèi)容太難或太易，不夠實用有趣，訓練方法不得當，太想速成，缺乏耐心和毅力

訓練內(nèi)容、方法和時間長短對聽力提高起著至關重要的作用。如果選擇的訓練內(nèi)容太易，則太缺乏挑戰(zhàn)性，我們不會取得太大進步；相反，太難的話，會使人產(chǎn)生很大的挫敗感，使人灰心喪氣。如果平時學習的內(nèi)容和工作關系不大，實用性和趣味性很低，也容易使人失去興趣。另外，訓練方法不得當，只選擇上下班路上練聽力，以泛聽為主，效果也不會很明顯。還有，很多人耐心不夠，總想速成，短期看不到明顯的效果就放棄努力。這些都是影響聽力提高的重要因素。